说到金融两个字，一般人的理解就是“高大上”，专业好，将来好就业，也正因为如此如此，自2010到2011年设置金融专硕以来，考研的人数一路看涨，考试难度加大，竞争加剧，就业形势并没有一路看好。
 
一、金融专硕契合了时代发展，应用领域越来越广泛。
 
随着经济全球化的不断推进，金融已逐渐成长为现代经济的核心支柱，各国的经济资源日益呈现出金融化、证券化的特征，金融领域已成为各国综合国力较量的关键领域，也是转嫁国内风险的重要平台。
当前，我国的外资银行、城镇商业银行遍地开花，以支付宝、京东钱包、贝宝、财付通以及各级网商银行等为首的互联网金融异军突起，金融在经济发展中的地位不断提升，这一现状也加剧了金融市场人才的竞争。所以，培养与金融市场实践接轨，熟悉金融市场运作的高素质专业化人才刻不容缓。
 
金融专硕由此诞生，报考也一直处于持续升温状态。
 
二、不过，国内金融专硕从招生到培养面临很多问题。
 
区别于国外将金融学科纳入商学院的做法，国内研究生教育中的金融专业一般设置在应用经济学金融专业或管理科学与工程金融工程的学科下。因此，国内的金融硕士培养更重视经济学知识而非综合商学基础，在招收本专业研究生时也不会突出考察考生的商学背景和相关知识素养。
我国高校教师队伍，教师的学位学历水平是打开高校大门的敲门砖。同时，在各种规章制度及科研任务考核的要求下，大多数教师基本无暇深入参与企业的社会实践。高校金融专业教师与从事金融实践的业界人士之间的沟通和交流的“脱节”，也直接导致了一个结果——培养出来的专注于金融理论知识的学生与金融市场实践所需求的人才之间存在鸿沟。
 
另外，部分高校还存在教师资源匮乏导致教学课程难以按照原培养计划开展的现象。为了节省教学资源，将专硕与学硕应分开教授的课程合并到一起，难以体现不同金融学位之间的异质性教育。金融专硕的实验课程设置不足，实验教学教师缺乏丰富的市场实践经验。
 
三、相比较国内高校，国外金融硕士培养经验值得借鉴。
 
国外部分名校金融专硕的必修课程，一般都是由学术界和业界人士共同讨论而开设的，十分注重金融理论和金融市场实践的结合。具体而言，教学师资既与业界人士存在较为广泛的行业经验和学术交流，又有部分教师直接来源于金融实践部门或相关企业 。这无疑有利于学生行业实践经验的丰富和累积，既开拓了学生的学习视野，让学生知识结构不局限于书本和学校，又增长了学生对于金融行业更为直观和透彻的学识。
同时，国外金融学硕士培养立足于市场对金融人才的最新需求，定期地对课程内容进行更新完善，使学生学到最实用的金融专业理论模型和研究工具。
 
另外，国外一般会设置助教来协助导师管理学生，甚至开放专门的金融研究室来解决学生课堂疑惑和讲解课后作业等。
 
四、国内金融专硕还是必须立足于市场需求，培养就业需要的金融人才。
 
结合市场实践，国内绝大部分金融专硕需要改进培养计划，实现人才培养与金融市场实践的紧密结合，这也是未来金融专硕发展的主要方向。
目前，我国高校培养金融专硕的不足主要体现在课堂教学与金融市场发展实际的脱节上。这种培养方式过分强调理论知识的掌握，忽略了解决金融专业实际问题能力的培养以及金融技术和工具的利用，不利于未来金融专硕快速融人就业环境。因此，借鉴国外成熟的培养经验，结合金融市场实践来培养金融专硕，是我国高校实现培养高素质金融专业人才的重中之重。
比如，可以采用我们最为熟悉的“校企合作培养”“双导师指导模式”等等。由高校全职教师与金融领域相关企业具有良好理论素养和丰富实践经验的专业人士为共同导师的“双师制”，有助于金融专硕解决在金融实践企业中遇到的问题和困难，实现理论知识和实践能力的有机结合。
 
校外企业导师也能在一定程度上为学生提供多样化的实践岗位，培养企业当前急需的高素质复合型人才，有助于企业人才的提前选拔和培养，减少日后进行大范围招聘的成本。
 
 
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